Blue está concentrado contando suas lambidas: ‘…235, 236, 237, 238, 239, 240, 241…’. SLEP! SLEPT! [Onomatopeia de lambida].
O gato continua, mas é surpreendido com uma mão chegando perto dele: ‘…242!’
Com uma expressão animada e fazendo um cafuné no Blue, Alice fala: ‘Que banho gostoso, hein Blue?!’. Blue faz uma pausa e expressa sua insatisfação com um: ‘Aff…’.
Alice sai de cena e Blue volta a se lamber e contar: ‘1, 2, 3, 4, 5…’. SLEP! SLEPT! [Onomatopeia de lambida].
Blue observa algo no chão correndo enquanto está de pé, pensativo.
Era um Gambá, impressionado o acompanha atravessando a tira.
Blue diz: ‘MINHA NOSSA! O QUE ESSES GAMBÁS ANDAM COMENDO?!’
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Possíveis usos no ensino
A tira em quadrinhos é um gênero textual que se caracteriza por contar histórias curtas, geralmente com humor, usando imagens e textos. Para interpretar uma tira em quadrinhos, é preciso observar tanto a linguagem verbal (as falas dos personagens) quanto a linguagem não verbal (os desenhos, as expressões faciais, os gestos, as cores, etc.).
Nessa tira em quadrinhos, podemos abordar os seguintes assuntos de gramática e português para o ensino fundamental:
Pontuação: uso de exclamações para expressar emoções.
Diálogo: uso direto das falas dos personagens.
Interjeições: expressão de surpresa, como em ‘MINHA NOSSA!’
Concordância verbal: análise da concordância nas falas.
Descritivo: observação do cenário e personagens.
Expressão de sentimentos: como a curiosidade é expressa.
Estrutura de frases: aprendizado sobre como construir frases curtas e diretas.
Contexto: discutir a ambientação da tira e o comportamento do personagem.
Interpretação de texto pode propor questões como:
O que Blue encontrou no chão?
Qual é a reação de Blue ao que ele vê?
Como a pontuação ajuda a entender a emoção de Blue?
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